2010/11/6 10:39:00 浏览：839 来源：长沙家教网
外祖母对比尔产生过重要影响，她用独特而丰富的教育方式引导比尔天赋的发展。这促使比尔的思维能力向纵深发展，锻炼了他非凡的记忆能力。
外祖母喜欢和聪明的小比尔一起做游戏，尤其是涉及一些智力的游戏。她教少年比尔下跳棋、玩筹码、打桥牌等她所喜欢玩的东西。玩游戏时，外祖母总爱对小比尔说："使劲想！"她也常常为比尔下一步好棋、打一张好牌而拍手叫好，这些极大激发了比尔思考的潜能。外祖母还常常给比尔读书、讲故事，比尔从中受益匪浅。他在外祖母的帮助与指导下，成了兴趣广泛，废寝忘食的读者--读书常成了他打发精力的好方式。正是这样的游戏和阅读，锻炼了比尔非凡的记忆能力，培养了他敏捷而有深度的思维能力。早在9岁的时候，比尔已经读完了《百科全书》全卷，在他11岁的时候，他就因背诵《马太福音》中冗长而晦涩的《登山宝训》的全部段落而获奖。在比赛中，比尔技压群英、一语惊人。他以独到而透彻的理解使年长的牧师惊讶不已。而这对比尔来说，只是很普通的一件小事而己。
外祖母早已意识到比尔在思维与记忆上的潜力。她总是不失时机地激活着比尔这方面的潜能，有时祖孙俩一起在公园散步，外祖母常会与比尔交流下棋的技术或对某篇佳作的看法，让比尔寻找更新下法或表达更独到精辟的见解。正是在这种磨炼中，比尔一步步成长起来。
